Hélène Duval, professeure au Département de danse, signe dans ce numéro l'article Entre art et éducation : tensions et stratégies identitaires des enseignants. L’identité professionnelle des enseignants se construit, se déconstruit et se reconstruit en contexte, dès la formation initiale et tout au long de la carrière. Si tel est le cas, qu’en est-il spécifiquement de la construction de l’identité professionnelle des enseignant(e)s de danse en milieu scolaire, qui ont un statut de spécialiste ? L’article présente les stratégies mobilisées par ces enseignants, au Québec, pour apaiser les tensions identitaires relatives à trois temps de transitions professionnelles.

Éducation Permamente : Revue internationale de référence en formation des adultes N° 212 Les dynamiques identitaires à l'épreuve des transitions dirigé par Muriel Deltand et Thérèse Perez-Roux Plus d'Information